11 entrada

Buenos dias,

Hoy empezamos un nuevo trimestre, con nuevas asignaturas. Se que no sera lo mismo, pero que serán experiencias nuevas y muy didacticas. Pero hoy estoy aquí escribiendoos esto para daros mi opinión sobre la asignatura del trimestre pasado "habilidades de comunicación" hhcc .

Quiero comenzar diciendo que, en general,   la asignatura me ha parecido bastante interesante, y creo que es muy importante en mi carrera debido al peso que va a tener en mi futuro profesional.
Es muy importante ya que nos ha ayudado a quitarnos la verguenza y sobretodo lo mas importante para mi, debido a las tareas diarias que habia que hacer, ha hecho que me ponga con la asignatura todos los dias, creandome un habito de estudio. 


Por lo demás, estoy muy satisfecho de lo que me ha aportado esta asignatura. Considero que he aprendido una gran cantidad cosas y que esos conocimientos van a tener su fruto en el futuro, que es lo más importante.

10ma entrada

Buenas noches seguidores, tras otra semana mas dando clases, lo mas importantes de esta semana fue la presentacion de nuestro ODS.ODS

Expusimos una idea que inbolucraria a la uem, consta de hacer un banco de tiempo en nuestra propia unversidad. Os preguntareis que es un banco de tiempo, pues un un banco de tiempo es un sistema de intercambio de servicios por tiempo. En él la unidad de intercambio no es el dinero habitual sino una medida de tiempo, por ejemplo el trabajo por hora. Es un sistema de intercambio de servicios por servicios o favores por favores. Propone la ventaja de fomentar las relaciones sociales y la igualdad entre distintos estratos económicos. Se plantea el uso de este tipo de economía para solucionar diversos problemas presentes en la economía de mercado, a modo de economías complementarias o mercados alternativos. Actualmente estos proyectos pueden ser potenciados con el soporte de la tecnología de la información.

9na entrada

Buenas tardes damas y caballeros , hoy os voy hablar de una actividad que realizamos el viernes 3 de marzo en la clase de hablididades de comunicación, esa clase fue impartida por la profesora Maria José Terrón.

La actividad consistio en separarse por grupos de 5 personas cada grupo, 3 que actuaban de trabajadores y dos de jefes. Consistia en que los trabajadores tenian que crear las torres de fichas mas grandes posibles, sin ninguna ayuda de los jefes ya que solo podian hablar. Lo mas divertido de la actividad fue que los trabajadores llevabamos antifaz y no podiamos ver, lo que produjo muchas risas y rúido tras las torres de fichas caerse.domino

Como conclusión querria decir que con esta actividad e sido capaz de ganar confianza con mis compañeros poniendose en la situacion de jefes y trabajadores,  dandome cuenta que en el futuro con mi trabajo de verdad tendre que confiar en la gente para una mayor coordinación.

7ta entrada

Buenos dias,
Hoy os voy hablar de una actividad que tuvimos el viernes 26 de febrero.
 La actividad consistia en presentar exposiciones (por grupos) de "tecnicas de
escritura" tecnicas de escritura.

Durante las presentaciones la profesora Maria José Terrón nos dio unas pautas y
unos consejos para mejorar estas exposiciones. Los consejos fueron:     Manejar
el tiempo asignado para realizar la presentación. Tener siempre el mismo formato
de letra y un tamaño mínimo de 28. Controlar la modulación de la voz y la rapidez
a la hora de exponer.   Máximo de 60 palabras por diapositiva.  Máximo de 5/6
diapositivas para una presentación de 5 minutos de formato estándar (no si es
Pecha -kucha).  Cuando, por diferentes motivos, no te dé tiempo a concluir una
presentación en el tiempo que se te ha asignado, es recomendable concluir de la
mejor manera posible y no de forma rápida e inadecuada. Cuando un
compañero, no tiene claro el tema que va a presentar, otro compañero puede
tomar su palabra pero sin decir “Voy ayudarlo…”. Leer a la hora de presentar, no
es malo, pero siempre teniendo contacto visual con el resto de compañeros.
Diferenciar entre trabajo en equipo y trabajo en grupo. 

Como ya he dicho antes me a parecido muy interesante, debido a que partir de
ahora sabre realizar mejor mis presentaciones.

8ta entrada

Buenas tardes followers, esta semana hemos tenido en la asignatura de habilidades de comunicación una tarea muy entretenida. Consistio en realizar unas representaciones de unos dialogos (de invención propia) con tecnicas asertivas.
Nuestro grupo esta formado por 6 personas: Pablo, Lisset, Nacho, Ivan, Gonzalo y yo. Ha esta actividad Gonzalo e Ivan no pudieron asistir debido a enfermedades. Fue muy divertido y hubieron muchas risas, como podeis apreciar en el siguiente video:
teatro comunicación asertiva

6ta entrada

Buenos dias followers, esta semana os voy hablar de una sorpresa muy grata dada por Maria José Terrón en la clase de habilidades de comunicación. El jueves 18 de febrero tuvimos un invitado muy especial en la clase, se trataba de "Luis Moser-Rothschild".

Luis Moser-Rothschild es profesor de Locución y Radio y director del Máster de doblaje, traducción y subtitulación de la Universidad Europea de Madrid. Miembro de la Academia de las Artes y las Ciencias Cinematográficas de España, de la Academia de las Artes y las Ciencias de la Televisión  de España y de la Asociación de la Prensa de Madrid. (Luis Moser-Rothschild)

Fue una actividad muy divertida e interactiva donde aprendi varios modos de calentar la voz, como y que entonación dar dependiendo del contexto que estes leyendo y  varios trucos para las presentaciones o proyectos.

A continuación una foto de  Luis Moser-Rothschild:

5ta entrada

Muy buenas otra semana mas, hoy os voy a escribir sobre que son y como se hacen las "críticas asertivas". Debido a que esta semana tuve una presentación sobre ello en la asignatura de habilidades de comunicación.

La asertividad es un modelo de relación interpersonal que consiste en conocer los propios derechos y defenderlos, respetando a los demás; tiene como premisa fundamental que toda persona posee derechos básicos o derechos asertivos. Como estrategia y estilo de comunicación, la asertividad se sitúa en un punto intermedio entre otras dos conductas polares: la pasividad que consiste en permitir que terceros decidan por nosotros, o pasen por alto nuestras ideas, por otro lado tenemos la agresividad que se presenta cuando no somos capaces de ser objetivos y respetar las ideas de los demás. Criticar es dar criterios para un cambio, las criticas pueden ser constructivas o destructivas. Las críticas se pueden hacer de distintas maneras: Dar información útil que facilite el cambio y la mejora. Ser cortés y mantener las formas. No insistir en lo que está mal y centrarse en lo que se debería mejorar. Que la crítica esté basada en hechos, no en juicios o apreciaciones. Evitar generalizaciones y vaguedades. Ser oportuno. Cuidar el momento y la situación. Utilizar “mensajes yo”. Ser directo y utilizar el estilo asertivo. Anticipar obstáculos/respuestas defensivas. Convertir la crítica en un objetivo de la persona criticada. Asumir la crítica, evitando “pasar de puntillas” sobre ella. (criticas asertivas)

Como conclusión os puedo decir que estos criterios ayudan a dar otra manera de expresarse en el ambito profesional, ya como e mencionado anteriormente se pueden utilizar dos maneras para resolver problemas cotidianos, que se dan muy amenudo en la vida real.